Conhecer a realidade é o primeiro passo para planejar o futuro. Com esse propósito, foi realizada nesta sexta-feira, 28 de agosto, a apresentação do Diagnóstico Inicial do Plano Municipal de Educação ao Fórum Municipal de Educação e à comunidade em geral.
A atividade contou com a participação de alunos convidados representantes do 6º ao 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Ivone Salete Peruzzolo Demartini e alunos da Escola Municipal Sylvio Dal Moro, integrantes da Comissão Gestora do Plano Municipal de Educação e gestores da Secretaria Municipal de Educação.
Durante o encontro, realizado no Lions Clube, foram apresentados e discutidos os diferentes eixos que compõem o Plano Municipal de Educação, relacionando os problemas e desafios identificados em âmbito nacional com o diagnóstico da realidade local. A proposta é compreender os avanços já alcançados, reconhecer as fragilidades e estabelecer prioridades para o desenvolvimento da educação no município.
Entre as potencialidades identificadas, destaca-se o atendimento da demanda manifesta por vagas em creche para crianças de 0 a 3 anos, além do atendimento de 100% da demanda da pré-escola para crianças de 4 e 5 anos. O município também atende integralmente os estudantes de 6 a 14 anos no Ensino Fundamental, além de apresentar atendimento significativo nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Outro ponto considerado positivo é a busca permanente pelo aperfeiçoamento dos profissionais da Educação Básica, com a formação continuada dos professores e a preocupação em atender às diferentes necessidades dos estudantes.
Entre as fragilidades apontadas durante a apresentação estão os resultados das avaliações externas, cujos indicadores ainda não são considerados satisfatórios. O diagnóstico destaca a necessidade de avançar nos índices de proficiência, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática, tanto nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio.
Também foi discutida a baixa procura pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Embora o município apresente uma parcela da população com baixa escolaridade, a demanda pela modalidade ainda é reduzida, constituindo um desafio para ampliar o acesso e incentivar a retomada dos estudos.
A educação técnica e profissionalizante também esteve entre os temas debatidos. Atualmente, o Ensino Médio iniciou a oferta da formação técnica, com a primeira turma do Técnico em Agronegócio, cuja conclusão está prevista para 2028. Até o momento, o município ainda não dispõe de outras turmas ou cursos técnicos, sendo esta uma área que poderá ser considerada no planejamento futuro.
Outro aspecto destacado foi a importância da Educação Especial, da sala de recursos e de um olhar integral sobre cada estudante. A discussão reforçou que o aluno não deve ser considerado apenas a partir de seus resultados acadêmicos, mas como um ser humano que chega à escola carregando emoções, experiências, dificuldades e diferentes situações de sua realidade familiar e social.
Nesse sentido, o trabalho dos profissionais da educação exige atenção às especificidades de cada estudante, buscando compreender os fatores que podem influenciar seu desempenho e criando estratégias para oferecer um atendimento cada vez mais adequado e inclusivo.
A apresentação do diagnóstico representa uma etapa importante na construção do Plano Municipal de Educação, permitindo que os próximos debates sejam fundamentados em dados e na realidade vivenciada pela comunidade. O processo busca reunir diferentes olhares para que as metas e estratégias do município estejam conectadas às necessidades reais da educação de Cacique Doble, fortalecendo avanços e enfrentando os desafios que ainda precisam ser superados.
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